Språk, kultur og digital kommunikasjon:
 2M302: Vitenskapsteori og metode		  

 

2M302:
    Mål
    Organisering
    Eksamen
    Pensum

Fagansvarlig:
    Mari-Ann Igland

 

I masterstudiet skal studentene sette seg inn i sentrale forskningstilnærminger og metoder, og de skal være i stand til å reflektere kritisk over disse. ”Vitenskapsteori og metode” er en introduksjon til ulike vitenskapsteoretiske hovedretninger innenfor samfunnsvitenskapelige og humanistiske fag, samt en presentasjon av sentrale metodiske utfordringer i forskningsprosessen. Studentene skal på den måten gjøres i stand til å reflektere over sammenhengen mellom vitenskapsteoretisk posisjon og metodiske valg, og de skal selv kunne tydeliggjøre denne sammenhengen i sin masteroppgave.

 

Modulen har samlings- og nettbasert undervisning:

 

Program (med forbehold om endringer)

Dato

Aktivitet / Emne

Ans

Litteratur (se pensumliste)

JAN.

Samling 1: Vitenskapsfilosofi og metodologi

13.1.

13:00 –14:00: Innledende kurspresentasjoner fra et fagpanel sammensatt av lærere fra hvert av de tre masterprogrammene: PD&MAI, HR, SD

13.1.

 

14:15–17:00

1 Hva er vitenskap og forskningsdesign?

2 Perspektiver på hermeneutisk tolkning og kvalitativ metodologi

 

PD

 

Kvernbekk, T. (2002)

Alvesson & Sköldberg (2008). Del 1, s. 11-122. Del 3, s. 189-279.

14.1.

Kritisk teori, mistankens hermeneutikk

PD

Alvesson&Skøldberg (2008) s. 281-350

25.-27.

Nettseminar

PD

Oppfølging av 13. og 14. jan.

FEBR.

Samling 2: Metodologi med vekt på datainnsamling

10.2.

14:00–15:45: Kvalitativt forsknings­intervju

16:00–16:45: Kasusstudier

SS

MAI

Kvale (siste utg.)

Hammersley & Atkinson (2004)

Myklebust (2002).

11.2.

 

Kl. 12.15–14.00 Kasusstudier og etnografisk metode m. vekt på skygging

MAI JD

Myklebust (2002).

Czarniawska  (2007)

MARS

Samling 3: Metodologi med vekt på analyse av data

16.3.

NB! I første økt tilbys to parallelle forelesninger

 

I

13:00–14:45 Postmodernisme, Foucault, autoetnografi og narrativ forskning

CA

SD

Andersen (kopi), Dobson (2012, u. utg.), Dobson 2004: kap. 5. Legges ut som pdf-filer.

II

13:00–14:45: Fortolkning av estetiske tekster

OK

Pensumartikkel legges ut som pdf-filer.

16.3.

15:00–16:45: Tekstarbeid og diskursanalyse på utdanningsfeltet.

MAI

Rogers (2011): Critical approaches to discourse analysis in educational research.

17.3.

Å lese og fortolke statistikk

BUJ

Larson-Hall, J.(2010): A guide to doing statistics in second language research using R. Kap. 2 & 3 (ca. 65 s.)

APRIL

Nettforelesning 1

BUJ

 

Nettforelesning 2

BUJ

19.4.

Innlevering

MAI

Se 16.3.

 

Samling 4: Vitenskapsfilosofi og forskningsetikk

20.4.

NB! I første økt tilbys to parallelle forelesninger

I

13:00–14:45: Postmodernisme, poststrukturalisme, dekonstruksjon

PD

Alvesson & Sköldberg (2008). S.351-384, s 385-472

Ev. tilleggsartikkel/kap. Def. senere

 

II

13:00–14:45 Gjesteforelesning v. dosent Ann Merete Otterstad: Profe­sjonsforskning og vitenskapsfilosofi.

 

Kommer senere

20.4.

15:00–16:45: Forskningsetiske retningslinjer

LAK

http://www.etikkom.no/retningslinjer

20.4.

17:00 – 18:00: Oppsummering/diskusjon m. ansvarlige fra programmene. PD, HKR, SD

29.5-1.6.: Hjemme-eksamen for MIKS og DIGKOM

PD = Petter Dyndahl, SS = Sigrun Sand, JD = Joke Dewilde, MAI = Mari-Ann Igland, OK= Ole Karlsen,  BUJ = Bård Uri Jensen, LAK = Lars Anders Kulbrandstad, SD = Stephen Dobson, CA = Camilla Andersen

Nærmere litteraturhenvisninger med alternativt pensum på engelsk for Petter Dyndahls forelesninger:

13.1.:
Alvesson, M. og Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur, Del 1,  s. 11-122, Del 3, s. 189-279.

Alternativt:
Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2000). Reflexive methodology. New vistas for qualitative  research. London: Sage, Ch. 1 & 2, pp. 1-52, Ch. 4, pp. 91-143.
 
Kvernbekk, T. (2002): Vitenskapsteoretiske perspektiver. I: Lund, T. (red): Innføring i forskningsmetodologi. Oslo: Unipub, s. 19-78.

14.1.:
Alvesson, M. og Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur, Del 4,  s. 281-350.

Alternativt:
Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2000). Reflexive methodology. New vistas for qualitative  research. London: Sage, Ch. 5, pp. 144-178.

20.4.:
Alvesson, M. og Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur, Del 4,  s. 351-384, Del 5, s. 385-472.

Alternativt:
Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2000). Reflexive methodology. New vistas for qualitative  research. London: Sage, Ch. 6 & 7, pp. 179-262.

Her kan det evt. komme til en artikkel, som defineres senere.

 

 

 


Første studieår:

2M331
Humanistiske perspektiver på digital kommunikasjon

2M301
Mediekultur og estetikk

2M302
Vitenskapsteori og metode

2M332
Språk og sjanger i digital kommunikasjon

2M333
Mediert ungdomskultur

2M334
Kommunikasjon i det flerkulturelle samfunn

Andre studieår:

2M303
Masteroppgaveseminar

Selvvalgt modul

Masteroppgaven